健康幼儿教案

健康幼儿教案

教学目标

1. 引导幼儿认识常见的健康食物，了解其营养价值,培养健康的饮食习惯。
2. 帮助幼儿掌握正确的洗手方法,提高自我保护意识和卫生习惯。
3. 通过运动游戏，增强幼儿身体素质,促进身体协调性发展。

教学重难点

1. 重点
   • 让幼儿清晰认知各类健康食物及洗手步骤。
   • 引导幼儿积极参与运动游戏,感受运动乐趣。
2. 难点
   • 使幼儿理解食物营养与身体健康的关联,将健康饮食知识融入日常生活。
   • 确保幼儿在运动中遵守规则，动作规范,避免意外发生。

教学方法

1. 直观演示法：教师亲自示范洗手动作、展示食物模型等,让幼儿更直观地学习。
2. 游戏教学法：设计“食物分类大比拼”“洗手小能手”等游戏，寓教于乐,提高幼儿参与度。
3. 故事讲述法：讲述《小熊不洗手》《挑食的嘟嘟》等故事,引导幼儿思考健康行为的重要性。

教学准备

1. 各种健康食物的模型或图片，如蔬菜（胡萝卜、西兰花等）、水果（苹果、香蕉等）、谷物（大米、小麦）、蛋白质类（牛奶、鸡蛋）若干。
2. 洗手步骤图、肥皂、毛巾、脸盆等洗手用品。
3. 适合幼儿运动的小型体育器材，如皮球、跳绳、呼啦圈等。
4. 相关故事绘本、动画视频。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 播放儿歌《健康歌》，教师带领幼儿一起随音乐做简单律动,营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 提问幼儿：“小朋友们，刚才的歌里唱到了要健康，那什么是健康呢？”引导幼儿思考并回答,引出本次健康课的主题。

（二）健康饮食我知道（10 分钟）

1. 展示各种健康食物模型或图片，逐一介绍食物名称，如“这是红红的胡萝卜，小兔子最爱吃啦”。
2. 将食物分类摆放，分为蔬菜类、水果类、谷物类、蛋白质类,引导幼儿观察并说出各类食物的特点。
3. 讲解每种食物的营养价值，胡萝卜富含胡萝卜素，吃了能让咱们的眼睛亮晶晶；牛奶有满满的钙，喝了骨头会变强哦”,用简单易懂的语言让幼儿明白不同食物对身体的好处。
4. 开展“食物分类大比拼”游戏，将幼儿分成小组，每组发放一套食物卡片，让幼儿比赛分类,分类正确且速度快的小组给予小贴纸奖励。

（三）小手洗干净（10 分钟）

1. 讲述故事《小熊不洗手》，完后提问：“小熊为什么肚子疼呀？咱们应该怎么做才能不像小熊一样呢？”引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 教师示范正确洗手方法，边洗边念口诀：“手心手心搓一搓，手背手背蹭一蹭，手指缝里抠一抠，大拇指转一转，指尖指尖揉一揉，手腕手腕洗一洗，泡泡冲走真干净。”让幼儿跟着一起学做动作。
3. 准备好洗手用品，让幼儿分组去洗手台实践洗手，教师在旁边指导，观察幼儿洗手动作是否规范，及时纠正错误，洗完手后，用毛巾擦干，比一比谁的小手洗得最干净，评选“洗手小能手”。

（四）运动身体棒（15 分钟）

1. 教师说：“小朋友们，吃完有营养的食物，咱们还要多多运动，这样身体才会更强壮哦。”介绍运动器材，如皮球可以拍着玩、跳绳能跳起来、呼啦圈可以转起来。
2. 带领幼儿来到户外操场，将幼儿分成若干小组，每组轮流玩运动器材，教师先示范玩法，如拍皮球时怎么拿球、怎么拍，跳绳时手臂怎么摇、脚怎么跳等。
3. 在幼儿运动过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的运动方式，提醒幼儿注意安全，避免碰撞，运动结束后，让幼儿坐在草地上休息，喝一点水,感受运动后的愉悦。

（五）归纳与回顾（5 分钟）

1. 和幼儿一起回顾今天学的健康知识，提问：“小朋友们，今天咱们认识了哪些健康食物呀？洗手的时候要先做什么呢？刚刚玩了哪些运动器材？”引导幼儿积极回答。
2. 强调健康饮食、勤洗手、多运动对小朋友成长的重要性，鼓励幼儿回家后也要坚持做这些健康的事情,做一个健康的宝宝。

教学延伸

1. 在班级美工区投放材料，让幼儿制作“健康食物拼盘”,巩固对食物的认知。
2. 请家长配合，在家监督幼儿洗手、饮食情况，鼓励幼儿每天适量运动,共同促进幼儿健康成长。

相关问题与解答

问题 1：幼儿在运动过程中不小心摔倒受伤了怎么办？ 解答：如果在运动过程中有幼儿摔倒受伤，教师要保持冷静，第一时间跑到幼儿身边查看伤势，如果只是轻微擦伤，先用干净的纱布或纸巾轻轻按压止血，然后涂抹碘伏消毒，再用创可贴包扎；如果有淤青，可以先用冰袋冷敷，减少肿胀，后续再观察；要是伤势较重，如伤口较深、关节扭伤严重等，立即联系保健医生，并通知幼儿家长，详细说明受伤经过，配合做好后续处理，在日后的教学中，要再次强调运动安全规则,避免类似情况再次发生。

问题 2：有些幼儿不喜欢吃蔬菜，怎么才能让他们愿意尝试呢？ 解答：对于不喜欢吃蔬菜的幼儿，可以采用多种方法引导，将蔬菜做成有趣的形状，比如把胡萝卜切成小花、把西兰花切成小树，让蔬菜变得可爱诱人，吸引幼儿注意力；开展“蔬菜品尝会”活动，教师带头吃蔬菜，并夸张地表扬蔬菜好吃，营造良好的用餐氛围，鼓励幼儿跟着一起吃；还可以给幼儿讲一些关于蔬菜的小故事，像《大力水手吃菠菜》，让幼儿知道吃蔬菜能变得更有力气；让幼儿参与蔬菜种植过程，从播种到收获，让他们了解蔬菜生长不易，从而珍惜并