伊春职业学院照片有哪些?伊春职业学院校园环境怎么样?
伊春职业学院坐落于素有“祖国林都”“绿色伊春”美誉的黑龙江省伊春市,是一所经黑龙江省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,学校扎根林区沃土,始终以服务区域经济发展为使命,以培养高素质技术技能人才为核心,历经多年建设,已成为一所特色鲜明、师资雄厚、设施完善、社会声誉良好的现代化高职院校。

历史沿革与办学定位:立足林区,服务发展
伊春职业学院的办学历史可追溯至20世纪50年代,其前身包括伊春林业学校、伊春师范学校等多所行业特色鲜明的中等专业学校,这些学校为伊春林区建设培养了大批基础人才,2002年,经黑龙江省人民政府批准,学校正式升格为高等职业院校,更名为伊春职业学院,开启了高等职业教育的新篇章。
作为伊春市唯一一所市属高职院校,学校始终坚持“立足伊春、服务龙江、面向全国”的办学定位,紧密对接伊春“生态立市、旅游强市”发展战略,聚焦林业生态、绿色食品、生态旅游、康养护理等重点产业,构建了以林业技术类专业为特色,以旅游、康养、教育、信息技术类专业为支撑的专业体系,学校不仅是伊春市技术技能人才培养的重要基地,也是林区产业转型升级的“智囊团”和“助推器”,在服务区域经济社会发展中发挥着不可替代的作用。
专业建设与师资力量:特色引领,强师赋能
学校现有全日制在校生6000余人,开设林业技术、园林技术、森林防火、旅游管理、酒店管理与数字化运营、护理、康复治疗技术、计算机应用技术、大数据技术、学前教育、小学教育等30余个专业,形成了“林、旅、康、教、信”五大专业集群,林业技术专业群被立项为黑龙江省高水平专业群,森林防火专业填补了东北地区高职院校同类专业空白,旅游管理专业入选黑龙江省重点建设专业。
在师资队伍建设方面,学校坚持“引育并举、专兼结合”的原则,打造了一支结构合理、素质优良的教师队伍,现有专任教师350余人,其中高级职称教师占比38%,具有硕士及以上学位教师占比62%,“双师型”教师占比65%,学校拥有省级教学名师3人、省级教学团队2个,聘请了来自伊春市林业局、景区、医院、企业等行业的120余名技术骨干和能工巧匠担任兼职教师,形成了“校内导师+行业导师”的双元育人模式,教师团队近年来主持省级以上教科研项目50余项,发表核心期刊论文200余篇,编写国家级规划教材30余部,教学成果显著。
校园环境与教学设施:林校融合,实践育人
伊春职业学院校园占地面积30万平方米,建筑面积15万平方米,校园环境优美,绿化覆盖率达60%,被誉为“花园式学校”,校园内建筑风格现代简约,教学楼、实训楼、图书馆、体育馆、学生公寓等设施错落有致,与周边的自然景观相得益彰,春季繁花似锦,夏季绿树成荫,秋季层林尽染,冬季银装素裹,学生在优美的环境中学习生活,既能感受现代职业教育的氛围,又能领略林区生态之美。
学校教学设施先进,实训条件完善,现有林业技术实训中心、森林防火实训基地、旅游模拟实训室、护理实训中心、计算机实训中心等校内实训基地12个,实训设备总值达8000余万元,林业技术实训中心建有森林培育、森林调查、森林病虫害防治等实训室,配备有无人机、GPS定位仪、土壤检测仪等先进设备,可满足学生从林木种苗培育到森林资源调查的全流程实践训练;森林防火实训基地模拟真实火场环境,配备风力灭火机、灭火水枪等专业设备,学生可开展火灾扑救、应急疏散等实战演练,学校还与伊春市林业局、五营国家森林公园、伊春市第一医院、哈尔滨香格里拉大酒店等80余家单位共建校外实习基地,为学生提供了充足的实习岗位和就业渠道。
人才培养与学生发展:德技并修,多元成才
教学模式创新:学校深化“产教融合、校企合作”办学模式,推行“岗课赛证”综合育人机制,与伊春市林业局共建“林业技术订单班”,学生入学即入职,毕业后直接进入林业局工作;与旅游企业合作开展“现代学徒制”培养,学生在景区边学习边实践,由企业师傅和学校教师共同指导;护理专业与医院合作实施“1+1+1”人才培养模式(1年校内学习、1年医院见习、1年医院实习),实现教学与岗位无缝对接。
学生成果丰硕:学校注重学生实践能力和创新精神培养,学生在全国职业院校技能大赛、省级“互联网+”大学生创新创业大赛等赛事中屡获佳绩,近三年,学生获国家级奖项15项、省级奖项80余项,其中林业技术专业学生在全国职业院校技能大赛“森林病虫害防治”赛项中获二等奖,旅游管理专业学生在黑龙江省导游技能大赛中获一等奖。

就业质量提升:学校毕业生以“技能扎实、作风踏实、适应性强”受到用人单位广泛好评,近三年毕业生平均就业率达93%,专业对口就业率达85%,毕业生主要分布在林业、旅游、医疗、教育、信息技术等行业,部分学生通过“专升本”考试进入黑龙江大学、东北林业大学等本科院校继续深造,升学率逐年提升,2026年达到18%。
报考指南与录取数据:精准报考,规划未来
伊春职业学院面向全国招收普通高中毕业生、中职毕业生及对口升学考生,招生专业涵盖文、理、工、管、教育等多个学科门类,以下是学校近三年在黑龙江省的部分录取数据,供考生参考:
| 年份 | 科类 | 最低录取分数 | 对应位次 | 热门专业(最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 2026 | 理科 | 285 | 89000 | 护理(310)、计算机应用技术(305) |
| 2026 | 文科 | 295 | 42000 | 学前教育(315)、旅游管理(308) |
| 2026 | 理科 | 278 | 92000 | 林业技术(300)、大数据技术(295) |
| 2026 | 文科 | 288 | 44000 | 小学教育(305)、酒店管理与数字化运营(298) |
| 2021 | 理科 | 270 | 95000 | 森林防火(285)、康复治疗技术(280) |
| 2021 | 文科 | 280 | 46000 | 护理(295)、会计(290) |
报考建议:
- 专业选择:对林业生态、环境保护感兴趣的考生可优先选择林业技术、森林防火、园林技术等专业;喜欢旅游服务、酒店管理的考生可报考旅游管理、酒店管理与数字化运营等专业;有意从事医疗康养工作的考生可选择护理、康复治疗技术等专业;对信息技术、大数据感兴趣的考生可考虑计算机应用技术、大数据技术等专业。
- 分数参考:黑龙江省考生理科成绩达到280分左右、文科成绩达到290分左右报考希望较大,热门专业需高出最低分10-20分,外省考生可参考本省高职专科批次线及学校往年录取情况。
- 政策优势:学校对黑龙江省连片特困地区考生实施加分政策,具体按黑龙江省招生考试院规定执行;优秀学生可申请国家奖学金(8000元/年)、国家励志奖学金(5000元/年)及校级奖学金。
社会声誉与未来展望:深耕林区,再创佳绩
伊春职业学院先后荣获“黑龙江省文明校园”“黑龙江省职业教育先进单位”“伊春市人才工作先进单位”等称号,是黑龙江省林业职业教育集团副理事长单位、全国林业职业教育教学指导委员会委员单位,学校主动对接伊春“生态旅游、森林食品、林都北药”三大主导产业,开展技术研发与社会服务,近年来为林区企业提供技术培训10000余人次,完成森林资源调查、旅游规划等项目20余项,为伊春生态文明建设提供了有力支撑。
展望未来,伊春职业学院将继续秉承“厚德强技、知行合一”的校训,以建设省级高水平高职院校为目标,深化教育教学改革,优化专业结构,提升办学质量,努力建设成为特色鲜明、区域领先、国内知名的高等职业院校,为伊春林区转型发展和龙江全面振兴全方位振兴培养更多高素质技术技能人才。
相关问答FAQs
Q1:伊春职业学院的特色专业有哪些,就业前景如何?
A:伊春职业学院的特色专业主要集中在林业生态和旅游服务领域,其中林业技术、森林防火、旅游管理、护理等专业最具代表性,林业技术专业依托伊春丰富的森林资源,毕业生可在林业局、林场、园林公司、环保机构等单位从事森林培育、森林资源调查、森林病虫害防治等工作,随着国家对生态保护的重视,林业技术人才需求持续增长,就业率达95%以上;森林防火专业是东北地区高职院校中为数不多的特色专业,毕业生主要面向森林消防部门、林业局防火办等,从事森林火灾预防、扑救等工作,就业对口率高;旅游管理专业结合伊春生态旅游优势,毕业生可在景区、旅行社、酒店等单位从事导游、景区管理、酒店服务等工作,伊春作为全国著名旅游城市,旅游人才需求旺盛,就业前景广阔;护理专业对接医疗康养产业,毕业生可在医院、康养中心、社区卫生服务中心等单位从事护理工作,随着人口老龄化加剧,康养护理人才缺口大,就业稳定且薪资待遇逐步提升。
Q2:学校在产教融合方面有哪些具体举措,对学生实践能力提升有何帮助?
A:伊春职业学院在产教融合方面采取了多项举措,形成了“校企协同、工学结合”的育人模式,一是共建实训基地,与伊春市林业局共建林业技术实训中心,与五营国家森林公园共建旅游实习基地,与伊春市第一医院共建护理实训中心,学生在校内即可接触真实的工作场景和设备;二是开展订单培养,与伊春市多家企业合作开设“林业订单班”“旅游订单班”,企业参与人才培养方案制定,提供实习岗位和就业保障,学生毕业后直接进入合作企业工作;三是推行现代学徒制,在旅游管理、酒店管理专业实施“学生→学徒→准员工→员工”的递进式培养,由企业师傅和学校教师共同指导,学生在企业真实岗位上学习技能;四是引企入校,邀请企业技术骨干参与教学,将企业真实项目引入课堂,如计算机应用技术专业与企业合作开发软件项目,学生在教师和企业导师指导下完成项目开发,提升了实践能力和职业素养,这些举措有效缩短了学生从学校到岗位的适应期,毕业生实践动手能力强,受到用人单位普遍好评。
国内详细文献权威来源
- 《中国职业教育发展报告(2026)》,教育部职业教育与成人教育司编著,高等教育出版社。
- 《黑龙江省职业教育质量年度报告(2026-2026)》,黑龙江省教育厅发布。
- 《伊春职业学院人才培养质量年度报告(2026)》,伊春职业学院教务处编制。
- 《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)实施情况报告》,中华人民共和国教育部。
- 《中国林业职业教育发展研究》,国家林业和草原局职业教育研究中心,中国林业出版社。
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