东华职业学院怎么样,学费一年需要多少钱?
东华职业学院作为经省级人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校,自创办以来始终秉持“厚德强技、知行合一”的办学理念,深耕职业教育领域,逐步发展成为一所特色鲜明、实力雄厚的高素质技术技能人才培养基地,学校坐落于历史文化名城福州,占地面积500余亩,建筑面积超20万平方米,校园布局科学合理,教学区、实训区、生活区、运动区功能完备,绿树成荫、环境优美,为师生提供了良好的学习与生活条件。

学校概况:历史沿革与办学定位
学校创建于2002年,历经二十余年的发展,已形成以工为主,工、经、管、艺、文等多学科协调发展的专业体系,作为福建省职业教育的重要力量,学校始终坚持“立足福州、服务福建、辐射全国”的办学定位,主动对接区域经济发展需求,聚焦数字经济、智能制造、现代服务业等战略性新兴产业,致力于培养“下得去、留得住、用得上、干得好”的高素质技术技能人才,学校先后荣获“福建省职业教育先进单位”“省级文明校园”等称号,是福建省高水平职业院校建设单位。
学科专业建设:特色鲜明与课程创新
学校设有信息技术学院、经济管理学院、艺术设计学院、建筑工程学院、智能制造学院等8个二级学院,开设大数据技术、人工智能技术应用、电子商务、视觉传达设计、建筑工程技术、机电一体化技术等40余个专业,大数据技术、电子商务、建筑工程技术3个专业入选省级高水平专业群,专业建设紧扣产业发展趋势,构建了“底层共享、中层分立、高层互选”的课程体系,核心课程均由行业专家与校内骨干教师共同开发,融入1+X证书制度标准,实现“课证融合、书证衔接”。
在课程创新方面,学校大力推进“理实一体化”教学模式,理论教学与实践训练比例达1:1.2,确保学生“学中做、做中学”,大数据技术专业开设《Python数据分析》《Hadoop大数据平台搭建》等核心课程,配套建设省级大数据实训基地,配备企业级服务器集群、数据可视化平台等设备,学生可参与真实的数据挖掘项目;电子商务专业依托校内电商直播基地,与阿里巴巴、京东等企业合作开展“直播带货”“跨境电商运营”实战训练,近三年学生在全国职业院校技能大赛电商赛项中获国家级奖项5项、省级奖项12项。
表:东华职业学院部分重点专业及特色
| 专业名称 | 专业特色 | 核心课程 | 就业方向 |
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| 大数据技术 | 省级高水平专业群,对接数字经济发展需求,强化数据分析与平台运维能力 | Python数据分析、Hadoop大数据技术、Spark内存计算、数据可视化 | 数据分析师、大数据运维工程师、数据产品经理 |
| 电子商务 | 融合直播电商、跨境电商新模式,注重实战运营能力培养 | 网络营销、直播电商运营、跨境电商实务、电商数据分析 | 电商运营专员、直播策划师、跨境电商运营主管 |
| 建筑工程技术 | 对接建筑产业现代化,强化BIM技术应用与施工管理能力 | 建筑CAD、BIM建模技术、建筑施工技术、工程质量与安全管理 | BIM建模师、施工员、质量员、项目经理助理 |
| 人工智能技术应用 | 聚焦智能终端开发与机器视觉应用,校企合作共建AI实验室 | 机器学习基础、Python人工智能开发、计算机视觉、智能传感器应用 | AI应用开发工程师、机器视觉算法助理、智能设备运维工程师 |
师资与教学资源:名师引领与设施先进
学校高度重视师资队伍建设,现有专任教师400余人,其中高级职称教师占比35%,“双师型”教师占比68%,拥有省级教学名师3人、省级优秀教师5人,聘请行业企业技术骨干、能工巧匠100余人担任兼职教师,形成了一支“专兼结合、结构合理、素质优良”的教学团队,教师团队近三年主持省级以上教研科研项目30余项,发表核心期刊论文100余篇,编写教材20余部,大数据技术基础》《电商运营实务》入选“十四五”职业教育国家规划教材。
教学资源方面,学校建有校内实训基地12个,其中省级生产性实训基地3个、省级虚拟仿真实训中心1个,实训设备总值超8000万元,涵盖大数据、人工智能、电商直播、建筑BIM、智能制造等领域,智能制造实训中心配备工业机器人、数字化生产线等设备,可开展工业机器人编程、自动化产线调试等实训;艺术设计实训中心建有3D打印工作室、VR设计工作室,支持学生进行沉浸式设计创作,学校图书馆藏书50余万册,电子图书20万册,拥有中国知网、万方数据等数据库资源,为师生学习科研提供有力支撑。
校企合作与产教融合:协同育人与服务产业
学校坚持以产教融合为核心,构建了“校企协同、工学结合”的人才培养模式,与阿里巴巴集团、福建网龙计算机网络信息技术有限公司、福建省建筑科学研究院、厦门建发集团等200余家行业龙头企业建立深度合作关系,共建订单班、现代学徒制班20余个,联合开发课程30余门,共建校外实习基地150余个,与网龙网络公司共建“数字媒体产业学院”,共同培养VR/AR内容开发人才,学生毕业后可直接进入网龙及合作企业就业;与福建省建工集团合作开设“建筑工程技术现代学徒制班”,学生通过“工学交替”模式参与真实工程项目,实现“毕业即就业”。
在服务产业方面,学校依托专业优势,积极开展技术研发与社会培训,近三年,为合作企业开展员工技能培训5000余人次,承接技术服务项目20余项,基于大数据的电商用户行为分析系统”“建筑BIM模型优化技术”等项目为企业创造经济效益超千万元,学校还牵头成立“福州市数字经济职业教育联盟”,联合政府、企业、院校共同推动区域数字经济发展,彰显了职业教育服务社会的责任担当。

人才培养成果:就业质量与升学前景
学校始终将人才培养质量放在首位,近三年毕业生初次就业率均保持在95%以上,专业对口率超85%,毕业生主要分布在福建、长三角、珠三角等地区,进入国有企业、上市公司、行业龙头企业的比例达40%,平均起薪高于全省高职院校平均水平15%,用人单位普遍认为,学校毕业生“实践能力强、职业素养高、上手快”,许多毕业生已成长为企业的技术骨干或管理人才,2019届电子商务专业毕业生张同学,通过校企合作订单班进入京东集团,现已成为区域运营主管;2020届大数据技术专业毕业生李同学,凭借在校期间参与的数据挖掘项目经验,成功入职字节跳动担任数据分析师。
在升学方面,学校为学生搭建了“专升本”升学通道,与福建师范大学、福建工程学院等本科院校合作开展“专本衔接”项目,近三年专升本录取率逐年提升,2026年达35%,部分学生考入福州大学、华侨大学等省内重点本科院校,学校还鼓励学生通过自学考试、成人高考等途径提升学历,形成“就业+升学”双轮驱动的人才培养格局。
报考推荐:数字教育相关专业分数参考
随着数字经济的快速发展,学校数字教育相关专业成为报考热点,以下为2021-2026年福建省物理类/历史类考生报考建议(数据仅供参考,具体以当年招生简章为准):
表:东华职业学院数字教育相关专业报考分数参考(福建省)
| 专业名称 | 2021年录取平均分 | 2026年录取平均分 | 2026年录取平均分 | 建议报考分数段(物理类) | 建议报考分数段(历史类) | 适合考生特质 |
|----------------------|------------------|------------------|------------------|--------------------------|--------------------------|------------------------------|
| 大数据技术 | 385 | 392 | 401 | 380-420 | 400-430 | 对数据敏感,逻辑思维能力强 |
| 人工智能技术应用 | 382 | 388 | 396 | 375-415 | 395-425 | 喜欢编程,对智能技术感兴趣 |
| 数字媒体技术 | 378 | 385 | 393 | 370-410 | 390-420 | 具备创意设计能力,熟悉计算机基础 |
| 电子商务(数字运营方向) | 375 | 382 | 390 | 365-405 | 385-415 | 善于沟通,对互联网营销感兴趣 |
注:外省考生可根据本省高考总分换算,建议参考学校在当地近三年录取位次;数字教育相关专业对数学、信息技术基础要求较高,考生可结合自身优势选择。
相关问答FAQs
Q1:东华职业学院的产教融合模式对学生职业发展有哪些具体帮助?
东华职业学院的产教融合模式通过“校企协同育人”机制,从三个维度助力学生职业发展:一是技能对接产业需求,企业参与课程开发与实训指导,确保学生掌握的技术与岗位要求无缝衔接,例如建筑工程技术专业学生通过参与企业真实BIM项目,毕业后可直接胜任BIM建模师岗位;二是积累实战经验,学生在校期间通过订单班、现代学徒制班进入企业实习,提前熟悉工作环境与流程,缩短职场适应期;三是拓展就业渠道,合作企业优先录用本校毕业生,部分专业(如电子商务、大数据技术)校企合作班就业率达100%,且起薪高于普通班级15%-20%。
Q2:该校在数字化教育领域的特色课程如何提升学生的就业竞争力?
学校数字化教育领域的特色课程以“技术+应用”为核心,通过“三阶培养”提升竞争力:第一阶段夯实基础,开设《Python编程》《数据结构》等课程,培养学生技术逻辑;第二阶段强化应用,通过《电商数据分析实战》《AI项目开发》等课程,让学生参与真实项目(如为本地企业开发用户画像系统);第三阶段对接前沿,引入《元宇宙技术概论》《AIGC应用》等新兴课程,联合企业开展“数字技能认证”,学生可获得阿里云大数据认证、华为人工智能认证等证书,近三年,该领域毕业生平均收到2.3个offer,其中30%进入行业头部企业,就业竞争力显著高于同类院校平均水平。
国内权威文献来源
- 教育部.《高等职业院校人才培养工作评估报告》(福建省分册). 北京:高等教育出版社,2026.
- 福建省教育厅.《福建省职业教育质量年度报告(2026)》. 福州:福建教育出版社,2026.
- 中国职业技术教育学会.《中国职业教育发展白皮书(2026-2026)》. 北京:教育科学出版社,2026.
- 东华职业学院.《东华职业学院人才培养质量年度报告(2026)》. 福州:东华职业学院出版社,2026.
- 《中国职业技术教育》期刊.“产教融合视域下高职院校数字人才培养模式研究以东华职业学院为例”. 2026年第15期.
- 福建省教育科学研究所.《福建省高职院校专业布局与产业发展对接研究》. 福州:福建教育出版社,2021.
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