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利川民族职业学院学费贵吗？招生简章2024最新版

shiwaishuzidu2026年02月11日 13:28:31院校库4

扎根民族沃土培育时代工匠

在鄂西南层峦叠翠之间、清江河畔的明珠——湖北恩施土家族苗族自治州利川市，矗立着一所特色鲜明、生机勃勃的高等职业学府：利川民族职业学院，学院承载着服务区域经济社会发展、传承弘扬优秀民族文化的双重使命，以专业建设为基石，以培养高素质技术技能人才为核心目标，深度融入地方产业血脉,走出了一条独具特色的民族地区职业教育发展之路。

特色立校：民族与现代的交融

利川民职诞生于深厚的民族文化沃土，其发展与恩施州丰富的自然资源（如富硒资源、生态旅游资源）和独特的民族文化（土家族、苗族风情）密不可分，学院敏锐把握区域发展脉搏,精准构建专业布局：

“民族+”特色专业群： 以民族传统技艺（西兰卡普织造、土家吊脚楼营造技艺方向）、民族表演艺术、民族服装与服饰等为核心，引入非遗传承人驻校教学，建立大师工作室，将西兰卡普的绚烂色彩、土家歌舞的豪迈韵律融入现代设计与传播理念,培养具备文化传承与创新能力的复合型人才。
“生态+”绿色专业群： 依托“华中药库”和“世界硒都”的资源禀赋，重点建设现代农业技术（富硒作物方向）、食品营养与检测（硒食品开发与检测）、旅游管理（生态康养旅游方向）等专业，校内建有高标准富硒作物种植实训基地、硒食品检测中心，与恩施州内知名硒产品企业深度合作,共同研发富硒农产品加工技术。
“数字+”新兴专业群： 紧跟时代步伐，大力发展计算机应用技术（大数据应用方向）、电子商务（农产品电商运营）、数字媒体技术等专业，尤其注重将数字技术赋能传统产业与民族文化传播，运用3D建模技术复原土家吊脚楼营造技艺流程,开发VR民族文化旅游体验项目。

（表：特色专业群核心领域与区域产业对接）

实力强校：资源丰沛育人有道

实训设施先进完备： 学院斥巨资打造高水平、智能化实训基地，建有独立实训楼群，总面积超过3万平方米，拥有各类专业实训室（场）110余间，

智能制造技术中心配备五轴加工中心、工业机器人等先进设备。
智慧文旅综合实训中心覆盖导游模拟、酒店前厅客房、智慧景区管理等全流程。
医药卫生实训中心建有模拟病房、标准化手术室及各类基础医学实验室。
民族艺术工坊内设土家织锦数字提花织机、民族乐器工坊等。
数字化赋能实践教学： 全面推广“智慧职教”平台，建设虚拟仿真实训基地（如虚拟电工电子、虚拟数控加工、虚拟导游），近三年，投入超过1000万元用于智慧教室改造和在线课程资源建设（SPOC、微课），确保学生“线上+线下”、“虚拟+现实”技能训练无缝衔接。

产教融合深度协同： 学院深谙“工学结合、知行合一”之道：

“校中厂”、“厂中校”模式： 与恩施德源健康科技集团（硒产业）、金果茶业、腾龙洞旅游集团、湖北香连药业等州内外60余家知名企业共建稳定实习就业基地，如在校内共建“硒食品研发中心”，在企业设立“教师工作站”和“学生工学交替培养基地”。
现代学徒制与订单班： 在旅游管理、学前教育、机械制造等专业推行现代学徒制试点，与正大集团、华为ICT学院等合作开设“订单班”，实现招生即招工、入校即入企，近年订单班平均就业率近100%。
技术研发与社会服务： 依托“恩施州富硒食品工程技术研究中心”、“武陵山区民族文化研究所”等平台，教师团队积极参与企业技术革新（如富硒茶饮料工艺改良）和民族文化产品研发,年均横向技术服务到账经费逾300万元。

师资队伍德技双馨： 学院着力构建“双师型”为主体、专兼结合的高水平师资队伍：

现有专任教师中，“双师型”教师占比达到81%以上。
聘请行业企业技术能手、非遗传承人、业务骨干担任兼职教师比例超30%。
近三年，教师获省级以上教学能力大赛奖项15项,指导学生获省级以上职业技能竞赛奖项120余项。

报考推荐：选择利川民职开启精彩未来

对于有志于在民族地区、绿色产业、数字经济领域一展身手，或对民族文化传承抱有热情的学子,利川民族职业学院是极具价值的选择：

契合地方发展需求： 专业设置紧密围绕恩施州“土、硒、茶、凉、绿”特色优势资源与绿色崛起战略，毕业生“留得住、用得上、发展好”。
技能培养扎实有效： 先进的实训条件和深度的产教融合，保障学生获得真实场景下的过硬技能，2023届毕业生总体就业率稳定在98.3%以上（其中协议就业率达86.2%），专业对口率超80%。
升学渠道畅通： 与省内多所优质本科院校合作，开通“专升本”通道，近两年，部分专业（如学前教育、计算机应用）升学率超35%。
报考建议：
- 分数线参考： 湖北省内普通类物理/历史方向专科批次，近年来录取最低分通常在省专科控制线以上30-80分左右，优势特色专业（如学前教育、计算机类、医学技术类、民族技艺类）分数要求相对更高，2023年历史方向学前教育专业录取最低分约310分（仅供参考，请务必以当年省招办公布数据为准）。
- 关注点： 对民族技艺、生态农业、旅游康养、数字技术等方向有浓厚兴趣；动手实践能力强；有志于服务武陵山民族地区发展；关注部分专业（如医药卫生类、师范类）可能对体检或技能测试有特定要求。

深度问答（FAQs）

Q1：利川民族职业学院的毕业生主要在哪些区域和行业就业？就业质量如何？

A1：学院毕业生就业呈现出鲜明的“立足恩施，辐射武陵，面向全国”的特点，超过60%的毕业生选择留在恩施州及湖北省内工作,主要服务于：

特色农业与硒产业： 富硒农产品种植、深加工、质检、营销（德源、硒谷科技等企业）。
生态文旅产业： 景区运营管理、酒店服务、旅行社、民族演艺（腾龙洞、大峡谷、女儿城等景区及文旅集团）。
教育与社会服务： 幼儿园教师、早教机构（学前教育专业为主）、社区工作者。
医疗卫生机构： 基层医院、卫生院护理、检验、影像技术岗位。
制造业与信息技术： 本地装备制造企业、电商企业、IT服务公司。省外就业则多集中在长三角、珠三角的制造、电商、信息技术服务等行业。就业质量方面，学院毕业生因专业技能扎实、适应性强，普遍受到用人单位好评，数据显示，协议就业率（签订正式劳动合同）保持高位，毕业生起薪水平在省内同类院校中具有竞争力，特别是在本地特色产业领域就业的学生,其职业发展通道和稳定性表现良好。

Q2：学院的“民族特色”在学生的日常学习和生活中是如何具体体现的？对于非少数民族学生是否有吸引力？

A2：学院的民族特色绝非流于形式,而是深深融入育人全过程与校园文化血脉：

课程浸润： 在相关专业核心课程中嵌入民族文化元素（如旅游管理专业开设土家苗族文化、民族歌舞选修课，艺术设计专业开设民族图案与色彩、传统工艺课程），全校性开设《恩施民族文化概论》公共选修课。
实践传承： “西兰卡普研习社”、“土家歌舞团”、“民族体育社”等学生社团活跃，由非遗传承人或专业教师指导，定期开展织锦、摆手舞、肉连响、高脚竞速等活动与展演，校园文化艺术节、民族体育运动会是年度盛事。
环境熏陶： 校园景观设计中融入土家吊脚楼元素、民族图腾装饰；食堂提供特色民族风味饮食。
互学共融： 学院积极营造各民族师生“共居共学共事共乐”的和谐氛围，对于非少数民族学生而言，这种浓郁的民族文化环境提供了难得的体验和学习机会，无论是掌握一门特色技艺（如简单的西兰卡普编织）、感受独特的民族艺术魅力，还是深入了解多元文化背景，都能极大拓宽视野、提升人文素养和跨文化沟通能力，许多汉族学生积极参与社团活动并成为骨干,民族文化成为全院学生共同珍视的宝贵财富和独特的校园印记。