当前位置:首页 > 学习资源 > 2016年广东高考各院校录取分数线

2016年广东高考各院校录取分数线

shiwaishuzidu2025年09月05日 09:36:02学习资源38

是2016年广东部分院校在广东省内的录取分数线情况说明(因数据有限,仅展示可查的具体示例):

牡丹江师范学院(省外院校在粤招生)

专业名称 最高分 最低分 平均分
生物科学类 0 439 439

注:此为该校当年在广东地区该专业的实际录取数据,需注意的是,不同批次、文理科及特殊类型(如艺术类、体育类)的分数线可能存在较大差异。

由于公开资料中完整汇总所有院校具体专业的详细分数较为困难,建议考生结合当年一分一段表、各校招生计划变动趋势以及自身位次进行综合评估,重点高校通常要求全省前百分之几的成绩,而普通本科院校则相对宽松。


相关问题与解答

Q1: 如果某所大学的最低录取线是439分,是否意味着超过这个分数就一定能被录取?
A: 不一定,最低录取分数线仅代表该校该专业最后一名被录学生的高考总分,实际投档时还会受到报考人数、单科成绩要求、身体条件限制等因素影响,若多人同分且志愿顺序靠后,仍可能被淘汰。

Q2: 如何更准确地参考历年分数线填报志愿?
A: 应将目标院校近3年的录取位次(即该分数对应全省考生中的排名)作为主要依据,而非单纯对比绝对分数,因为每年试题难度和评分标准不同,位次能更真实反映竞争力水平,同时关注“大小年”现象及新增或撤销专业的动态调整

版权声明:本文由 数字独教育 发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://shuzidu.com/xuexiziyuan/9669.html

分享给朋友:

“2016年广东高考各院校录取分数线” 的相关文章

队列训练教案

队列训练教案

教学目标 知识与技能目标 学生能够理解队列动作(立正、稍息、停止间转法、行进与立定等)的基本要领和动作规范。 熟练掌握队列动作,做到动作准确、整齐、协调一致,并能在一定时间内完成规定的队列变换任务。 过程与方法目标 通...

施工合同示范文本

施工合同示范文本

合同主体信息 | 甲方(发包方) | 乙方(承包方) | |--|--| | 名称:[具体发包方全称] | 名称:[具体承包方全称] | | 法定代表人:[发包方法人姓名] | 法定代表人:[承包方法人姓名] | | 地址:[发包...

个人自传范文

个人自传范文

我的奋斗与成长 童年时光:梦想的萌芽 我出生在一个普通却充满温暖的家庭,父母虽非达官显贵,但他们用勤劳的双手为我撑起了一片安稳的天空,用质朴的爱在我幼小的心灵中播下了希望的种子。 小时候,我性格内向,总是安静地待在角落里,观察着周围的...

公示范文

公示范文

公示主体信息 单位名称:[具体单位全称] 统一社会信用代码:[完整代码] 单位地址:[详细地址,包括省、市、区、街道及门牌号] 联系电话:[办公电话号码] 公示事项详情 (一)项目背景与目的 本次公示旨在向社会公众全面公开[项...

演讲稿范文

演讲稿范文

《让坚持成为一种习惯》 坚持的力量 坚持是一种强大的力量,它能让我们在追求目标的道路上披荆斩棘,克服重重困难,许多伟大的成就都源于坚持不懈的努力。 案例展示: |人物|成就|坚持的体现| |----|----|----| |爱迪...

读后感格式

读后感格式

引言 在阅读完[书籍名称]后,内心深受触动,仿佛经历了一场精神与心灵的奇妙之旅,这本书以其独特的视角、深刻的内涵和细腻的笔触,引领我走进了一个全新的世界,让我对[相关主题]有了更为深入的思考与感悟。 本书围绕[核心主题]展开,通过[...