2017年东南大学录取分数线是多少？各专业录取分数线有何差异？

2017年东南大学的录取分数线是广大考生和家长关注的重要参考信息，作为国家“双一流”“985工程”“211工程”重点建设高校，东南大学在国内享有盛誉，其录取分数线因省份、科类、专业的不同而存在差异，以下从整体情况、分省分科分数线、热门专业分数线以及影响分数线的因素等方面进行详细说明,帮助考生更全面地了解相关信息。

从整体录取层次来看，2017年东南大学在全国大部分省份的录取分数线均远超一本线，尤其在理工类省份优势明显，作为以工科为特色的顶尖高校，其理工科专业分数线普遍较高，文科专业相对略低但依然保持较高水平，以江苏省为例，作为东南大学所在地，该校在江苏省的录取分数线具有代表性，2017年东南大学在江苏省本科一批理工类最低录取分数线为395分（满分480分），全省排名约5000名以内；文史类最低录取分数线为375分，全省排名约1000名以内，在其他高考大省，如河南省，2017年理工类一本线为484分，东南大学理工类最低录取分数线达到620分左右，超出一本线136分；文史类一本线为516分，该校文史类最低录取分数线约600分，超出一本线84分,显示出较强的录取竞争压力。

不同省份的分数线差异主要受高考试卷难度、招生计划数、报考热度等因素影响，采用全国卷的省份，由于考生基数大、竞争激烈，分数线往往较高；而部分自主命题的省份，如江苏省，其分数线划分方式与其他省份不同，但相对位次更能反映真实水平，下表列举了2017年东南大学部分省份的理工类和文史类最低录取分数线及对应位次（注：位次为参考数据，具体以各省教育考试院公布为准）：

从专业角度看，2017年东南大学的热门专业录取分数线明显高于普通专业，建筑学、土木工程、电子科学与技术、信息工程、计算机科学与技术等专业作为传统优势学科，录取分数最高，以江苏省为例，建筑学专业（含建筑学、城乡规划）理工类最低录取分数线达到405分，超出一本线74分，全省排名约3000名以内；计算机科学与技术专业最低录取分数线为400分，全省排名约4000名以内，而相对冷门的专业，如材料类、环境科学等，录取分数线稍低，但依然高于一本线50分以上，需要注意的是，部分专业对单科成绩有要求，如英语专业要求英语成绩不低于120分（满分150分），建筑学专业要求有一定的美术基础,这些因素也会影响实际录取分数。

影响2017年东南大学录取分数线的因素主要有以下几点：一是学校整体实力和学科优势，东南大学在建筑、土木、电子、交通等领域的学科评估中名列前茅，吸引了大量高分考生报考；二是招生计划数的分配，热门专业招生名额有限，竞争更为激烈；三是考生报考心理，部分考生对“985工程”高校和地域位置（如南京）的偏好，导致报考人数集中，推高分数线；四是当年高考试题难度，试题难度较大会导致整体分数线下降,反之则会上升。

2017年东南大学在部分省份还设有高校专项计划、综合评价录取等特殊类型招生，这些类型的录取分数线与普通批次有所不同，通常会有一定程度的降分优惠，但考生需满足相应的报名条件，如户籍、学业成绩、综合素质评价等，高校专项计划主要面向农村及贫困地区考生，录取分数线一般低于普通批次10-30分；综合评价录取则结合高考成绩、校测成绩和学业水平考试成绩,最终录取分数线的灵活性较高。

对于考生而言，参考2017年东南大学的录取分数线时，不能仅看绝对分数，更要结合自身所在省份的位次进行定位，因为每年的试题难度和考生群体水平不同，分数线会波动，但位次相对稳定，建议考生参考近三年的录取位次，结合自身成绩和排名，合理填报志愿，要充分了解目标专业的学科实力、就业前景以及学校的招生政策,避免盲目追求热门专业而忽视个人兴趣和发展规划。

相关问答FAQs：

1. 问：2017年东南大学的录取分数线中，理工类和文史类哪个更容易被录取？
   答：从整体数据来看，2017年东南大学理工类的录取分数线和位次要求普遍高于文史类，主要原因在于学校的工科实力更强，招生计划数更多，且理工类考生基数大、竞争激烈，但文史类录取竞争也不小，尤其是在江苏省等教育发达省份，文史类最低录取位次仍需达到全省前1000名左右。“更容易录取”需结合考生所在科类的竞争程度和位次综合判断,不能简单以分数高低一概而论。

2. 问：如果2017年的高考分数没有达到东南大学热门专业的录取线，是否有机会调剂到其他专业？
   答：2017年东南大学在录取时，如果考生服从专业调剂，且分数达到学校的最低录取分数线，但在所填报的专业志愿中未满足条件，学校会根据各专业的剩余计划和考生成绩进行调剂，但热门专业的录取分数较高，调剂到这些专业的可能性极低，通常调剂机会会出现在相对冷门或招生计划未满的专业，需要注意的是，考生在填报志愿时应谨慎选择“是否服从专业调剂”，避免因不服从而被退档，建议考生在填报志愿时结合自身兴趣和分数，合理设置专业梯度,增加录取机会。