2017年太原中考各高中录取分数线是多少？

2017年太原中考分数是太原市众多考生和家长关注的焦点，这一年的中考政策、分数构成及录取情况都具有一定的代表性，2017年太原中考总分仍为730分，其中语文120分、数学120分、英语120分（含听力测试20分）、理科综合150分（物理80分、化学70分）、文科综合150分（历史75分、道德与法治75分），体育50分，构成部分与往年基本一致,但各科目的具体评分标准和考试内容对最终分数影响较大。

从整体分数情况来看，2017年太原市中考考生人数约为4.2万人，全市最高分达到717分（裸分），这一高分成绩在当年引发了广泛关注，据统计，全市总分600分以上的考生超过1.2万人，占比约28.6%；550分至600分的考生约有1.5万人，占比35.7%；500分至550分的考生约9000人，占比21.4%；450分至500分的考生约5000人，占比11.9%；450分以下的考生约1000人，占比2.4%，从分数段分布可以看出，中等分数段的考生占比最高，整体成绩呈现正态分布趋势，反映出试题难度设置较为合理，既体现了选拔性考试的功能,又兼顾了基础教育的普及性。

在单科成绩方面，语文科目全市平均分约为85分，最高分118分；数学平均分约88分，最高分119分；英语平均分约90分，最高分118分；理科综合平均分约110分，最高分148分；文科综合平均分约105分，最高分149分；体育平均分约48分，满分考生占比约15%，值得注意的是，理科综合和文科综合的平均分相对较高，反映出考生在综合科目上的整体表现较好，而数学和语文科目因难度较大，平均分相对较低，两极分化现象也较为明显,高分段与低分段考生差距较大。

2017年太原市普通高中录取最低控制分数线为456分，这意味着总分达到或超过456分的考生具备填报普通高中志愿的资格，但实际录取中，不同层次高中的录取分数线差异显著，山西省实验中学录取分数线为642分，太原市第五中学录取分数线为638分，太原市第二中学录取分数线为612分，太原市第三中学录取分数线为598分，部分热门区属重点高中如太原市外国语学校、太原市成成中学等录取分数线也均在580分以上，相比之下，普通高中和民办高中的录取分数线则相对较低，部分民办高中录取分数线甚至低于控制分数线,主要依靠自主招生完成招生计划。

影响2017年太原中考分数的因素是多方面的，试题难度是关键因素，当年数学试卷的压轴题难度较大，导致数学整体平均分偏低，而英语试卷因听力语速适中、阅读材料贴近学生生活，平均分相对较高，备考策略也直接影响分数，部分学校注重基础知识的夯实和综合能力的培养，考生平均分较高；而部分学校过于侧重难题训练，导致基础薄弱考生失分较多，体育考试项目的选择和训练效果也对总分产生影响，选择篮球、足球等技能类项目的考生，因训练强度和考试难度不同,体育成绩存在一定差异。

对于考生而言，2017年太原中考分数不仅是升入高中的依据，也是未来学业规划的重要参考，高分考生可优先选择省级示范性高中，这些学校拥有优质的教育资源和较高的升学率；中等分数段的考生可根据自身兴趣和特长选择特色高中，如外语类、科技类高中；低分段考生则可通过民办高中或职业学校继续学业，职业教育也为学生提供了多样化的发展路径，对于家长来说，理性看待分数、关注孩子的综合素质培养比单纯追求高分更为重要，毕竟中考只是人生中的一个节点,未来的发展还取决于持续的努力和正确的方向。

2017年太原中考分数的公布，也引发了社会各界对教育公平和素质教育的深入思考，分数作为选拔人才的重要依据，其公平性和科学性备受关注；如何通过考试改革减轻学生负担、促进学生全面发展，成为教育部门需要持续探索的课题，总体而言，2017年太原中考分数情况反映了太原市基础教育的整体水平,也为后续的中考改革提供了宝贵的数据参考和经验借鉴。

相关问答FAQs
问：2017年太原中考体育考试是如何计分的？对总分有何影响？
答：2017年太原中考体育考试总分为50分，其中必考项目为1000米跑（男）/800米跑（女）占20分，选考项目包括立定跳远、一分钟跳绳、篮球运球、足球运球等，考生可任选一项占30分，体育成绩直接计入中考总分，对考生升学具有重要影响，体育成绩满分的考生可在文化课成绩相同的情况下获得优先录取资格，而体育成绩较低的考生则可能因总分差距错失理想高中。

问：2017年太原中考总分600分以上的考生有多少？主要集中在哪些学校？
答：2017年太原市中考总分600分以上的考生约有1.2万人，占比约28.6%，这部分考生主要集中在市内的优质初中，如山西省实验中学初中部、太原市第五中学初中部、太原市外国语学校初中部等，这些学校教学资源丰富，师资力量雄厚，学生整体学业水平较高，因此高分考生比例相对较大，这些高分考生多数被山西省实验中学、太原市第五中学等省级示范性高中录取，形成了“优质初中—优质高中”的升学路径。