2017安徽理科一分一段表分数排名位次怎么查?
2017年安徽理科高考分数排名是考生和家长填报志愿时的重要参考依据,通过对当年分数分布和位次的分析,可以更清晰地了解自己在全省的定位,从而合理选择目标院校和专业,2017年安徽理科高考采用全国卷,总分750分,其中语文150分、数学150分、外语150分,理科综合(物理、化学、生物)300分,以下是关于2017年安徽理科分数排名的详细分析,包括一分一段表数据、重点院校录取位次参考以及志愿填报建议。
2017年安徽理科一分一段表数据
一分一段表是反映考生分数与对应位次关系的核心工具,表中“人数”表示该分数的考生总数,“累计人数”则为该分数及以上考生的人数,根据2017年安徽省教育招生考试院公布的数据,理科高分段考生分布如下(部分关键分数段示例):
分数 | 人数(人) | 累计人数(人) |
---|---|---|
700 | 12 | 12 |
690 | 28 | 40 |
680 | 65 | 105 |
670 | 142 | 247 |
660 | 268 | 515 |
650 | 456 | 971 |
640 | 712 | 1683 |
630 | 1035 | 2718 |
620 | 1428 | 4146 |
610 | 1895 | 6041 |
600 | 2468 | 8509 |
590 | 3187 | 11696 |
580 | 4025 | 15721 |
570 | 4968 | 20689 |
560 | 6024 | 26713 |
550 | 7185 | 33898 |
500 | 15023 | 67842 |
450 | 25876 | 116545 |
400 | 38942 | 180815 |
350 | 53281 | 257796 |
300 | 69235 | 358031 |
从表中可以看出,2017年安徽理科一本线为486分,对应累计人数约为9.2万人;二本线为413分,对应累计人数约为18.1万人,600分以上的考生有8509人,占比约1.5%;500分至600分之间的考生约有5.9万人,是本科批次的主力竞争群体。
重点院校录取位次参考
结合2017年安徽省理科投档线,部分重点院校的最低录取位次如下(数据仅供参考,具体以院校当年实际投档为准):
-
顶尖院校(985工程):
- 清华大学:最低分685分,对应位次约120名;
- 北京大学:最低分680分,对应位次约180名;
- 复旦大学:最低分668分,对应位次约300名;
- 中国科学技术大学:最低分652分,对应位次约800名(中科大在安徽招生计划较多,位次相对稳定)。
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中等偏上院校(211工程/省属重点):
- 安徽大学:最低分546分,对应位次约3.5万名;
- 合肥工业大学:最低分562分,对应位次约2.8万名;
- 郑州大学:最低分538分,对应位次约4.2万名;
- 南京理工大学:最低分578分,对应位次约1.9万名。
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普通本科院校:
- 安徽理工大学:最低分489分,对应位次约8.5万名(略超一本线);
- 安徽工业大学:最低分475分,对应位次约11.5万名(二本线上)。
需要注意的是,院校录取位次每年会因试题难度、招生计划等因素波动,建议考生参考近3年的位次变化趋势,而非仅看单一年份数据。
志愿填报建议
- 冲稳保结合:根据自身位次,选择“冲一冲”(略高于自身位次的院校)、“稳一稳”(与自身位次匹配的院校)、“保一保”(略低于自身位次的院校)三个梯度,每个梯度填报3-5所院校,避免志愿扎堆或过于保守。
- 注重专业与地域平衡:若优先选择专业,可适当降低院校层次;若优先选择院校,需做好专业调剂的准备,同时结合地域因素(如一线城市院校录取分数普遍偏高)。
- 关注特殊类型招生:2017年安徽省理科自主招生、高校专项计划等特殊类型招生已开始实施,符合条件的考生可提前关注目标院校的招生简章,争取降分录取机会。
相关问答FAQs
问题1:2017年安徽理科600分能上哪些院校?
解答:2017年安徽理科600分对应位次约8509名,可冲刺中西部地区的985院校(如兰州大学、西北农林科技大学)或东部地区的211院校(如南京航空航天大学、苏州大学),稳妥选择可考虑省属重点院校的优势专业(如安徽大学的计算机科学与技术、合肥工业大学的机械工程等),具体建议查阅院校2017年安徽省理科分专业录取数据。
问题2:如何利用一分一段表填报志愿?
解答:一分一段表的核心作用是定位位次,考生应先找到自己的分数对应累计位次,再参考目标院校近3年的录取位次:若院校位次高于自身位次,可作为“冲”的志愿;若院校位次与自身位次接近,作为“稳”的志愿;若院校位次低于自身位次较多,作为“保”的志愿,同时需结合当年招生计划变化,若某院校扩招,位次可能下降;反之则上升,建议使用“位次+分数”双重参考,避免因试题难度波动导致偏差。
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