2017广东高考补录分数是多少？各校补录分数线有啥变化？

2017年广东省高考补录是许多考生和家长关注的重要环节,补录分数的高低直接关系到考生能否被高校录取，补录是在普通高考录取各批次正式投档录取结束后，部分高校因计划未完成而进行的志愿征集和补充录取，其分数线受多种因素影响，包括当年考生整体成绩、高校招生计划调整、考生志愿填报情况等，以下从补录的整体情况、各批次分数特点、影响分数的因素等方面进行详细分析。

2017年广东高考补录的整体背景

2017年广东省高考报名人数约75.7万人，全国在粤招生高校共安排计划约33.8万个，其中本科计划约17.2万个，专科计划约16.6万个，由于部分考生滑档、退档，或高校因生源不足、专业冷门等原因未完成招生计划，最终需要进行补录，补录分为本科批次和专科批次，本科补录包括本科一批、二批（含三批A、B合并后的本科二批），专科补录则包括高职专科院校，补录时，省教育考试院会公布未完成计划的高校及专业名单，考生在规定时间内填报志愿，录取时以高考总分作为主要依据，结合考生志愿按分数从高到低投档。

各批次补录分数具体情况

本科批次补录分数

本科一批补录院校多为省外或省内部分高校的冷门专业,或因地理位置、学费等因素导致报考热度较低，2017年本科一批补录最低分数线普遍略低于正式投档线，但部分热门高校或专业仍保持较高分数，理科补录中，部分省外“211工程”高校的理工类专业最低分可能在500分左右，而省内本科院校补录分数多集中在480-520分区间；文科补录分数则相对稳定，部分高校的文史类专业最低分约在520-550分，具体因高校层次和专业差异而不同。

本科二批补录院校数量较多,包含公办、民办及独立学院，分数跨度较大，公办本科院校的补录分数通常较高，理科最低分普遍在430-470分，文科在480-510分；民办本科院校由于学费较高，补录分数相对较低，理科可能低至400-420分，文科在450-470分，需要注意的是，本科二批补录中，部分院校的中外合作办学专业因学费高昂（通常每年3万元以上），报考人数较少，补录分数可能低于普通专业20-30分。

专科批次补录分数

专科批次补录是补录计划的主要部分,2017年广东省专科补录计划超过2万个，分数整体低于本科，但公办与民办院校差异显著，公办专科院校的补录竞争较为激烈，尤其是珠三角地区的优质公办院校，理科最低分普遍在350-400分，文科在380-420分；而粤东西北地区的公办院校补录分数相对较低，理科可能为320-350分，文科为350-380分，民办专科院校由于计划充足，补录分数整体偏低，理科最低分可至200分左右（即专科最低录取控制分数线），文科则在220-250分之间，部分院校的理工类、医护类专业因就业前景较好，补录分数可能高于其他专业10-20分。

影响补录分数的主要因素

补录分数并非固定不变,其波动主要受以下因素影响：一是招生计划数量，未完成计划越多，补录机会越大，但若计划集中在冷门专业，可能导致整体分数偏低；二是考生整体成绩，当年高考试题难度、考生平均分的变化会直接影响补录分数线的划定；三是考生志愿填报心理，部分考生对补录院校期望较高，或担心“降分太多影响未来发展”，导致志愿扎堆或填报不积极，进而影响分数；四是高校专业设置，热门专业（如计算机、医学、师范类）补录分数往往高于冷门专业（如历史、哲学、农林类），且公办院校因学费低、办学质量有保障，补录分数普遍高于民办院校。

2017年广东高考补录分数参考表（部分示例）

考生在补录中的注意事项

对于参与补录的考生,需密切关注广东省教育考试院发布的补录通知，及时了解未完成计划的高校及专业信息，在填报志愿时，应结合自身分数合理定位，避免盲目追求热门高校或专业，同时注意查看专业的特殊要求（如体检、单科成绩等），补录录取规则与正式录取一致，仍遵循“分数优先，遵循志愿”的原则，因此建议考生在志愿填报时合理设置梯度，增加录取机会。

相关问答FAQs

问题1：2017年广东高考补录分数比正式投档线一定低吗？
解答：不一定，补录分数是否低于正式投档线，取决于未完成计划的专业和考生志愿填报情况，若补录的专业为热门专业，或考生整体成绩较高、志愿填报集中，部分高校的补录分数可能接近甚至略高于正式投档线，2017年部分公办专科院校的热门专业补录分数就与正式投档线基本持平，但多数情况下，补录分数会因计划未完成而适当降低，尤其是冷门专业或民办院校。

问题2：补录被录取后，能否转到其他专业？
解答：补录录取的考生与正式录取的考生在学籍、专业转换方面享受同等待遇，但能否转专业需符合高校的具体规定，高校会在新生入学后公布转专业政策，通常要求学生入学成绩达到一定标准、无违纪记录，且目标专业有名额空余，部分热门专业或特殊类型专业（如艺术类、定向生）可能限制转专业，考生在补录填报志愿时，若对专业有要求，可优先选择相对满意的专业，减少入学后转专业的风险。