当前位置:首页 > 学习资源 > 2017年暨大分数线多少?各专业录取线有何差异?

2017年暨大分数线多少?各专业录取线有何差异?

shiwaishuzidu2025年10月03日 16:57:37学习资源6

暨南大学作为中国历史最悠久的大学之一,其2017年的录取分数线一直是考生和家长关注的焦点,2017年,暨南大学在全国多数省份实行本科第一批次招生,部分省份在本科第二批次也有投放计划,具体分数线因省份、文理科、选考科目以及专业类别的不同而存在显著差异,以下将从整体情况、分省份分数线、热门专业分数线以及影响分数线的因素等方面进行详细分析。

从整体录取趋势来看,2017年暨南大学的录取分数线在全国范围内保持较高水平,尤其是在经济发达地区和生源大省,竞争尤为激烈,作为国家“双一流”建设高校,暨南大学凭借其优越的地理位置、深厚的办学底蕴和国际化特色,吸引了大量优质考生报考,广东省作为暨南大学的办学所在地,其本科一批次文科最低分数线通常超过一本线40分以上,理科则超过一本线60分以上;在河南省、山东省等高考大省,文理科最低分数线也普遍高于当地一本线50分左右,部分热门专业甚至超过一本线100分以上。

分省份来看,2017年暨南大学在不同省份的录取分数线差异较大,以广东省为例,本科一批次文科最低录取分数线为536分,理科为488分,分别高出广东省一本线(文科485分、理科488分)51分和0分(注:2017年广东省理科一本线为488分,暨南大学理科最低线与一本线持平,但热门专业远高于此),在北京市,暨南大学本科一批次文科最低分数线为601分,理科为596分,分别高出北京市一本线(文科555分、理科537分)46分和59分,而在河南省,理科最低分数线为526分,文科为545分,分别高出河南省一本线(理科484分、文科509分)42分和36分,为了更直观地展示部分省份的分数线情况,以下表格列举了2017年暨南大学在几个重点省份的本科一批次最低录取分数线:

省份 科类 最低分数线 当地一本线 分数线差
广东省 文科 536 485 +51
广东省 理科 488 488 0
北京市 文科 601 555 +46
北京市 理科 596 537 +59
河南省 文科 545 509 +36
河南省 理科 526 484 +42
四川省 文科 553 537 +16
四川省 理科 547 511 +36

注:表格中的“分数线差”为最低分数线减去当地一本线所得结果,仅供参考,具体以各省考试院公布数据为准。

从专业角度看,2017年暨南大学不同专业的录取分数线差距明显,经济学类、新闻传播学类、临床医学、法学、金融学等传统优势专业和热门专业的录取分数线普遍较高,在广东省内,经济学类(含经济学、金融学等专业)的理科录取分数线最高达到620分以上,超出理科一本线130多分;新闻传播学类的文科录取分数线也超过600分,超出文科一本线110多分,相比之下,一些基础学科或相对冷门专业的录取分数线则相对较低,如历史学类、地质类等专业的分数线可能仅略高于一本线或与最低分数线持平,这种差异主要反映了考生对不同专业的就业前景、学科实力以及个人兴趣的综合考量。

影响2017年暨南大学录取分数线的因素主要包括以下几个方面:一是招生计划数量,暨南大学在部分省份的招生计划较少,会导致竞争加剧,推高分数线;二是报考人数,当年考生对暨南大学的认可度和报考热情直接影响生源质量,进而影响分数线;三是试题难度,高考试题的整体难度会影响考生整体分数水平,从而影响相对位置的分数线;四是专业设置,热门专业的招生计划有限,而报考人数众多,自然会形成较高的专业分数线;五是地域因素,暨南大学位于广州,对南方省份尤其是广东省的考生吸引力更大,这些省份的分数线往往高于北方部分省份。

对于考生而言,参考2017年暨南大学的录取分数线时,需要注意以下几点:一是结合自身所在省份的一本线,通过“分数线差”进行横向对比,而非仅看绝对分数;二是关注具体专业的录取分数线,合理评估自己的兴趣与分数的匹配度;三是参考近三年的分数线波动趋势,了解学校及专业的热度变化;四是注意暨南大学部分专业对单科成绩的特殊要求,如外语类专业对英语成绩的限制等。

相关问答FAQs:

  1. 问:2017年暨南大学的录取分数线中,为什么广东省理科最低分数线与一本线持平,而其他省份理科普遍高于一本线较多?
    答:这种情况主要与广东省当年的一本线划定及暨南大学在广东省的招生计划有关,2017年广东省理科一本线为488分,而暨南大学在广东省投放的理科招生计划数量较多,且专业分布较广,包括部分基础学科或中外合作办学专业,这些专业的录取分数线相对较低,拉低了整体的最低分数线,而在其他省份,暨南大学的招生计划较少,且考生整体竞争更为激烈,因此最低分数线普遍高于当地一本线较多。

  2. 问:如果考生分数低于2017年暨南大学某个专业的录取分数线,是否还有机会被录取?
    答:存在一定机会,但概率较低,如果考生选择了“服从专业调剂”,且所填报的专业组内有未招满的专业,可能会被调剂到其他专业;部分高校在录取过程中可能会出现“大小年”现象,或者因部分考生放弃录取而出现计划未完成的情况,届时可能会进行降分征集志愿,考生还可以关注暨南大学在本科二批次招生的专业,或者考虑其他层次的高校,以提高录取概率,建议考生在填报志愿时,结合自身分数和往年数据,合理设置志愿梯度,增加录取机会。

版权声明:本文由 数字独教育 发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://shuzidu.com/xuexiziyuan/15915.html

分享给朋友:

“2017年暨大分数线多少?各专业录取线有何差异?” 的相关文章

大海啊故乡教案

大海啊故乡教案

教学目标 情感态度与价值观目标通过学唱《大海啊,故乡》,引导学生感受歌曲中对大海故乡的热爱之情,激发学生对家乡的眷恋和对祖国山河的赞美。 过程与方法目标在聆听、演唱、分析等音乐活动中,培养学生的音乐感知能力、表现能力和审美能力,提高...

劝学教案

劝学教案

教学目标 知识与技能目标 积累重要文言实词(如“劝”“学”“青”“中”等)、虚词(如“而”“于”“之”等)和特殊句式,能够准确翻译全文。 理解荀子关于学习意义、作用、方法和态度的论述,把握文章的核心观点和论证思路。 过程...

英语教案模板

英语教案模板

英语教案模板 教学目标 知识目标 学生能够掌握本节课的重点单词、短语和句型,理解其含义并能在语境中正确运用。 熟悉特定语法结构的用法,如[具体语法点],并能在实际表达中准确运用该语法进行句子构建和交流。 能力目标 通...

少年派的奇幻漂流观后感

少年派的奇幻漂流观后感

《少年派的奇幻漂流》观后感 视觉盛宴:自然与生命的奇妙画卷 (一)震撼的海洋奇观 电影一开始,便将观众带入了一片广袤无垠的大海之上,那波涛汹涌的海浪、变幻莫测的天气以及神秘莫测的海洋生物,共同构成了一幅令人叹为观止的画卷,特别是暴风雨...

聘书范文

聘书范文

(一)聘任信息 受聘人姓名:[全名] 聘任职位:[具体职位名称] 聘任部门:[部门全称] 聘任期限:自[起始日期]起至[结束日期]止 (二)职责阐述 日常工作任务 负责[具体工作事项 1],确保工作的准确性与高效性...

检讨书格式范文

检讨书格式范文

检讨书首部 (一)称呼 需明确检讨书是呈递给谁的,尊敬的[具体对象]”,顶格书写,以表示对阅读对象的尊重,让对方知晓这份检讨是专门针对其的。 (二)自我介绍 简要说明自己的身份信息,如“我是[姓名],来自[部门/班级]”,使对方能快...