2017甘肃高考艺术分数线是多少?各专业录取线有何不同?
2017年甘肃省高考艺术类专业课统考分数线是艺术类考生和家长关注的重点,这一分数线不仅关系到考生能否获得艺术类专业课合格证,更直接影响后续的文化课录取要求,甘肃省作为高考大省,艺术类招生竞争激烈,不同专业的分数线差异较大,考生需根据自身报考方向精准参考。
2017年甘肃省高考艺术类专业课统考分数线概况
2017年甘肃省艺术类专业课统考分为美术与设计类、音乐学类、戏剧与影视学类、舞蹈学类四个类别,每个类别的专业课分数线根据当年考生整体成绩和招生计划划定,具体分数线如下:
专业类别 | 本科线(分) | 专科线(分) |
---|---|---|
美术与设计类 | 2000 | 1800 |
音乐学类 | 2400 | 2100 |
戏剧与影视学类 | 2200 | 2000 |
舞蹈学类 | 2300 | 2000 |
注:专业课分数线采用“总分×10%”的折算方式(美术与设计类总分300分,本科线200分即相当于300分的66.7%),实际录取时以折算后的分数为准。
各专业分数线解读及录取规则
美术与设计类
美术与设计类是甘肃省艺术类招生中报考人数最多的专业,2017年本科线200分,专科线180分,该专业涵盖绘画、雕塑、视觉传达设计、环境设计等方向,专业课考试包括素描、色彩、速写三科,每科满分100分,总分300分,考生需在达到专业课统考合格线的基础上,参加文化课高考,录取时按“专业课成绩×70%+文化课成绩×30%”的综合分排序,部分院校可能单独划定文化课分数线,考生需以目标院校招生章程为准。
音乐学类
音乐学类2017年本科线240分,专科线210分,考试内容包括主项(声乐、器乐各选一)、视唱练耳、乐理等,总分400分,该专业对考生专业能力要求较高,尤其主项成绩占比重较大,录取规则中,部分院校采用“专业课成绩过线后按文化课成绩从高到低录取”,部分则采用综合分(如专业课60%+文化课40%),考生需提前了解院校偏好。
戏剧与影视学类
戏剧与影视学类包含播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学等专业,2017年本科线220分,专科线200分,考试科目为笔试(文艺常识、故事创作)和面试(即兴评述、才艺展示),总分300分,该专业对文化课成绩要求相对较高,尤其是编导类方向,部分院校文化课分数线可达到普通本科线的80%左右,考生需兼顾专业课与文化课的平衡。
舞蹈学类
舞蹈学类2017年本科线230分,专科线200分,考试内容包括舞蹈基本功、民间舞片段、即兴表演等,总分300分,该专业对考生身体条件、表现力要求严格,专业课成绩中基本功占比约50%,录取时,部分院校采用“专业课排名优先”规则,即专业课成绩排名在招生计划数内的考生,按文化课成绩从高到低录取,考生需注重专业课训练的同时,确保文化课达到最低控制线。
文化课分数线要求
艺术类考生除达到专业课统考线外,文化课成绩也需满足甘肃省划定的高考艺术类文化课控制线,2017年甘肃省艺术类本科文化课控制线为:文科260分,理科240分;专科文化课控制线为:文科200分,理科180分,需要强调的是,部分重点院校(如“985”“211”高校)或艺术类名校会单独提高文化课分数线,例如部分院校要求文化课成绩达到普通本科线的70%以上,考生需结合目标院校要求制定复习计划。
注意事项
- 校考与统考关系:甘肃省艺术类考生需先参加全省统考且成绩合格,方可参加校考;未参加统考或统考不合格的考生,校考成绩无效。
- 志愿填报技巧:建议考生根据专业课和文化课综合成绩,合理选择梯度院校,优先选择“统考成绩+文化课成绩”录取规则的院校,提高录取概率。
- 政策变化:艺术类招生政策每年可能调整,考生需以甘肃省教育考试院当年发布的《招生工作规定》为准,避免因信息滞后影响报考。
相关问答FAQs
Q1:2017年甘肃省艺术类考生如果专业课统考未过线,是否还能参加校考?
A:不可以,根据甘肃省2017年艺术类招生政策,所有报考艺术类专业的考生必须首先参加全省专业课统考,且统考成绩达到合格线(即专科线)后方可参加校考,若统考成绩未过专科线,校考成绩将不被认可,也无法参与艺术类录取。
Q2:美术与设计类考生专业课成绩220分,文化课成绩350分(文科),能否报考本科院校?
A:需要分情况判断,专业课成绩220分超过美术与设计类本科线(200分),符合专业课报考条件;文化课成绩350分高于艺术类本科文化课控制线(260分),满足基本要求,但能否录取,还需看目标院校的录取规则:若院校采用“综合分录取”(如专业课×70%+文化课×30%),则综合分为220×0.7+350×0.3=154+105=259分,需对比该院校当年专业录取综合分最低分;若院校要求“文化课过线后按专业课排名”,则需确保专业课成绩在报考院校该专业招生计划内,建议考生结合院校历年录取数据综合评估。
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