当前位置:首页 > 学习资源 > 2017年浙江省录取大学分数线

2017年浙江省录取大学分数线

shiwaishuzidu2025年09月16日 02:58:11学习资源3

普通类第一段划线情况

科类 分数线
文科(平行志愿投档) 589分
理科(平行志愿投档) 577分

注:此为特殊类型招生控制线,用于划定强基计划、高校专项等特殊类型资格,实际各校录取最低分会因专业热度、招生计划等因素有所浮动。

部分院校示例(以浙江本地高校为主)

浙江大学城市学院(独立学院)

批次/科类 录取人数 最高分 平均分 投档分
本科一批·文史类 20人 622分 9分 614分
本科一批·理工类 213人 643分 3分 613分
本科二批·文史类 533人 555分 2分 529分
本科二批·理工类 1483人 573分 0分 513分

其他重点院校参考区间

根据当年考生反馈及第三方统计,省内热门公办院校如浙江工业大学、杭州电子科技大学等,理科热门专业的实际录取线普遍高于特殊类型招生控制线约20~40分;而相对冷门专业或省外院校则可能接近甚至略低于该分数线。


相关问题与解答

Q1:为什么同一所大学不同专业的录取分数线差异较大?
A:高校会根据专业热度、就业前景、师资力量等因素动态调整名额分配,例如计算机科学与技术等高薪热门专业竞争激烈,分数线通常显著高于学校提档线;而基础学科或冷门专业为保障生源充足,可能适当降低分数要求。

Q2:如何利用历年分数线填报志愿更精准?
A:建议结合“一分一段表”定位自身排名,重点关注目标院校近3年录取位次的稳定性,若某校某专业连续多年位次波动较小,可采用“冲稳保”策略分层填报;若遇新增专业或招生政策变化,则需预留安全边际

版权声明:本文由 数字独教育 发布,如需转载请注明出处。

本文链接:https://shuzidu.com/xuexiziyuan/12013.html

标签: 浙江省
分享给朋友:

“2017年浙江省录取大学分数线” 的相关文章

小毛虫教案

小毛虫教案

教学目标 知识与技能目标 学生能够正确认读和书写本课的生字新词,如“昆、怜”等。 理解课文内容,知道小毛虫从茧中挣脱出来后变成蝴蝶的过程,并能用自己的话讲述这个过程。 学会运用“仿佛”等词语造句,体会其在文中的作用。...

大海啊故乡教案

大海啊故乡教案

教学目标 情感态度与价值观目标通过学唱《大海啊,故乡》,引导学生感受歌曲中对大海故乡的热爱之情,激发学生对家乡的眷恋和对祖国山河的赞美。 过程与方法目标在聆听、演唱、分析等音乐活动中,培养学生的音乐感知能力、表现能力和审美能力,提高...

长江七号观后感

长江七号观后感

《长江七号》观后感 父子情深,困境中的温暖港湾 影片中,小狄与父亲相依为命,尽管生活困苦,但他们之间的亲情却无比深厚,父亲为了能让小狄接受更好的教育,不惜辛苦劳作,甚至去垃圾堆里寻找能带给儿子快乐的东西,这种无私的父爱,让我深感触动,在...

我和我的祖国 观后感

我和我的祖国 观后感

我和我的祖国》这部影片以新中国成立70年来的7个历史性瞬间为背景,通过普通人的视角展现了个人与国家命运的紧密相连,以下是对这部电影的观后感: 时代缩影下的个人与国家 《前夜》:开国大典前夕,工程师林治远争分夺秒调试电动升旗装置,...

委托书范文

委托书范文

委托事项说明 委托人[委托人姓名],身份证号[委托人身份证号码],因个人原因无法亲自办理[具体事务]相关事宜,特全权委托受托人[受托人姓名],身份证号[受托人身份证号码]代为办理。 委托权限 代为提交资料:受托人有权向相关部门或机...

论文模板范文

论文模板范文

引言 在当今[研究领域]的快速发展背景下,[研究主题]的重要性日益凸显,随着[相关技术、理论或社会现象]的不断演进,深入探究[研究主题]对于推动行业进步、解决实际问题具有关键意义,本文旨在全面剖析[研究主题],通过严谨的研究方法、详实的数...