赣州师范高等专科学校专业分数线
是赣州师范高等专科学校2024年部分省份及专业的具体录取分数线情况:
按省份划分的普通类分数线
| 省份 | 科类 | 最低分数 | 排名(省内位次) | 
|---|---|---|---|
| 云南 | 文 | 479 | 45547 | 
| 云南 | 理 | 382 | 128633 | 
| 四川 | 文 | 325 | 171039 | 
| 四川 | 理 | 352 | 277191 | 
| 安徽 | 史(历史方向) | 389 | 80797 | 
| 安徽 | 物(物理方向) | 388 | 255214 | 
| 山东 | 3+3综合 | 344 | 520860 | 
| 广东 | 史(历史方向) | 355 | 170324 | 
| 广东 | 物(物理方向) | 412 | 301927 | 
| 广西 | 史(历史方向) | 390 | 57865 | 
| 广西 | 物(物理方向) | 330 | 195882 | 
| 江西 | 史(历史方向) | 330 | 142562 | 
| 江西 | 物(物理方向) | 247 | 255897 | 
| 河北 | 史(历史方向) | 359 | 134223 | 
| 河北 | 物(物理方向) | 389 | 290715 | 
| 河南 | 文 | 183 | 350542 | 
| 河南 | 理 | 290 | 480129 | 
| 浙江 | 3+3综合 | 413 | 240953 | 
| 海南 | 3+3综合 | 542 | 25271 | 
| 湖北 | 史(历史方向) | 387 | 64211 | 
| 湖北 | 物(物理方向) | 335 | 204806 | 
| 湖南 | 史(历史方向) | 403 | 75430 | 
| 湖南 | 物(物理方向) | 345 | 263907 | 
| 甘肃 | 史(历史方向) | 379 | 33831 | 
| 甘肃 | 物(物理方向) | 323 | 104519 | 
| 福建 | 史(历史方向) | 257 | 55861 | 
| 福建 | 物(物理方向) | 371 | 154837 | 
| 贵州 | 史(历史方向) | 436 | 45172 | 
| 贵州 | 物(物理方向) | 360 | 170233 | 
| 辽宁 | 史(历史方向) | 267 | 41474 | 
| 重庆 | 史(历史方向) | 303 | 62125 | 
| 重庆 | 物(物理方向) | 416 | 101787 | 
| 陕西 | 文 | 383 | 53251 | 
| 陕西 | 理 | 340 | 147337 | 
| 黑龙江 | 史(历史方向) | 418 | 22195 | 
| 黑龙江 | 物(物理方向) | 322 | 100495 | 
江西省内特色专业分数线示例
- 小学英语教育:文科441分;
- 小学数学教育:文科438分;
- 中外合作项目(历史类):最低330分。
浙江省单列专业数据
- 应用日语:最低498分,对应位次171638;
- 小学英语教育等教育类专业分数较高,竞争相对激烈。
相关问题与解答
Q1:为什么不同省份之间的录取分数线差异这么大?
A:主要受各省高考报名人数、试题难度、招生计划及考生整体成绩分布影响,例如海南采用标准分制度且考生基数较少,导致综合类最低分高达542分;而河南作为人口大省,理工类仅需290分即可被录取,学校优势专业(如师范类)在各地的需求热度也不同,进一步拉大分差。
Q2:如何利用这些数据进行志愿填报?
A:建议结合自身分数与目标专业的历年位次进行匹配,若分数接近某专业历年最低位次,可尝试冲报;若超出较多,则优先考虑心仪专业的同时兼顾保底院校,例如江西考生若物理类成绩高于247分,可关注该校普通类专业;对师范教育感兴趣的考生,则需参考具体专业的细分分数(如小学英语教育的4
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