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全国公办师范专科学校排名如何？专科师范学校公办排名揭晓！

shiwaishuzidu2026年02月04日 20:56:03新闻动态4

目前中国教育行政主管部门（教育部）并未发布过官方的、全国性的公办师范类专科院校综合排名榜单，网络上流传的各类“专科师范学校排名”大多基于民间机构调研、学校声誉、特定指标（如录取分数线、就业率、区域影响力等）进行的排序，缺乏统一的权威标准和全面数据支撑，选择这类学校时，应更关注其专业特色、地域优势、师资力量和与地方基础教育的契合度，而非简单依赖某个排名。

在理解这个前提的基础上，我们可以通过对教育部“双高计划”、“优质专科高等职业院校”名单、各地区重点支持院校以及长期以来在师范教育领域（特别是学前教育、小学教育）积累的良好口碑进行梳理，为大家提供一批在公办师范专科教育方面具有显著特色和较高认可度的院校参考。

厘清概念：何谓“师范专科学校”？

“师范专科学校”通常是指以培养幼儿园、小学教师以及部分初中教师为主要目标的公办高等专科院校，它们在教师教育体系中扮演着基础性且至关重要的角色,具有鲜明的应用型特色：

学制定位： 专科层次（高职高专）,学制通常为3年。
培养目标： 面向基础教育一线，培养“下得去、留得住、教得好”的合格教师，特别是幼儿园、小学阶段的教师。
专业核心： 核心专业通常包括：学前教育、小学教育（语文、数学、英语方向为主）、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、体育教育等。
实践导向： 课程设置强调教育教学实践技能训练，与地方中小学、幼儿园建立紧密合作关系,实习实践环节占比高。
区域属性强： 毕业生主要服务于学校所在省份或邻近区域的基础教育,与地方教育发展需求紧密结合。

为何没有“权威排名”？选择时看什么？

如前所述,官方排名缺失的原因在于：

评价维度复杂： 师范教育质量涉及师资水平、生源质量、教学设施、实习基地、课程体系、毕业生就业质量（对口率、稳定性、用人单位评价）、地方贡献度、教研成果等多个难以简单量化的维度。
地域差异显著： 不同省份对基础教育师资的需求、投入以及院校发展水平差异很大，A省的顶尖师范专科校,在B省的影响力可能有限。
院校发展多元化： 许多传统师范专科学校已升格为本科师范学院或与其他院校合并成为综合性高职院校，剩余的专科层次师范院校，其发展重心和专业优势也各有侧重（如有的以幼师见长，有的以培养全科小学教师闻名）。

选择公办师范专科学校，应着重考察以下核心要素：

“双高计划”入选情况： 教育部“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）是目前国家在专科（高职）层次最具权威性的建设项目，入选“双高计划”的学校和专业群代表着国内高职教育的顶尖水平。关注是否有师范类专业群（特别是学前教育、小学教育）入选高水平专业群。
省级“优质校”或“双高校”： 各省教育厅也会评定省级高水平高职院校或优质专科院校,这是判断学校在省内地位的重要标志。
专业实力与认证：
- 看专业是否是国家级或省级骨干专业、特色专业、示范专业。
- 了解专业是否通过教育部师范类专业认证（虽然专科认证尚在推进中，但参认证的学校通常更重视质量建设）。
- 学校是否有省级或国家级教学资源库、精品课程、教学团队。
师资力量： “双师型”教师比例、高级职称教师比例、是否有省级以上教学名师或团队。
实践实训条件： 校内实训基地（如微格教室、艺术实训室、模拟幼儿园/小学）的水平，校外稳定的、优质的实习基地数量和质量。
地理位置与就业前景： 学校所在地区的经济发展水平、人口结构、教育投入、教师招聘政策（如对本地专科师范生的需求量和优惠政策）直接影响就业。优先考虑计划就业地所在省份或邻近省份口碑好的院校。
社会声誉与历史积淀： 长期专注于师范教育、在区域内基础教育领域有良好口碑的老牌院校通常更值得信赖。

具有代表性且口碑良好的公办师范专科院校参考（按区域划分，供参考）

基于上述标准，结合广泛的行业认知和影响力，以下列举一批在公办师范专科教育领域实力突出、特色鲜明的代表性院校（注意：此为非排名列举，院校顺序不分先后，且侧重于仍以师范为主或师范专业极强的专科院校或职院）：

东北地区：
- 鹤岗师范高等专科学校： 黑龙江省老牌师范专科，以小学教育、学前教育见长。
- 黑龙江幼儿师范高等专科学校： 国家“双高计划”高水平专业群建设单位（学前教育专业群），全国知名的幼师培养基地,实力顶尖。
- 齐齐哈尔高等师范专科学校： 黑龙江省骨干高职院校,师范底蕴深厚。
- 抚顺师范高等专科学校： 辽宁省内重要的师范专科院校。
- 铁岭师范高等专科学校： 辽宁省内重要的师范专科院校。
华北地区：
- 石家庄幼儿师范高等专科学校： 国家“双高计划”高水平专业群建设单位（学前教育专业群），华北地区顶尖的幼教人才培养摇篮。实力极为突出。
- 保定幼儿师范高等专科学校： 河北省优质校,学前教育是品牌专业。
- 运城师范高等专科学校： 山西省重要的师范专科院校。
- 晋中师范高等专科学校： 山西省重要的师范专科院校。
- 淄博师范高等专科学校： 山东省老牌且实力强劲的师范专科，小学教育、学前教育是传统优势，培养质量受认可度高。实力雄厚。
- 济南幼儿师范高等专科学校： 山东省优质校,以学前教育为特色。
- 青岛幼儿师范高等专科学校： 依托青岛区位优势,发展迅速。
华东地区（除山东）：
- 马鞍山师范高等专科学校： 安徽省地方技能型高水平大学建设单位,师范专业基础扎实。
- 合肥幼儿师范高等专科学校： 国家“双高计划”高水平专业群建设单位（学前教育专业群），安徽省乃至全国学前教育领域的佼佼者。实力顶尖。
- 徐州幼儿师范高等专科学校： 国家“双高计划”高水平专业群建设单位（学前教育专业群），江苏省内及周边区域影响力巨大的幼教名校。实力顶尖。
- 南通师范高等专科学校： 办学历史悠久，底蕴深厚，是全国最早的师范学校之一，培养质量高，声誉卓著（部分专业已本科）。历史底蕴深厚，口碑极佳。
- 盐城幼儿师范高等专科学校： 江苏省内重要的幼师培养基地。
- 宁波幼儿师范高等专科学校 (宁波教育学院)： 地处经济发达地区，资源丰富,学前教育是重点。
- 福建幼儿师范高等专科学校： 福建省高水平职业院校，百年师范老校，在幼教领域实力强劲，是福建省幼儿园师资培养的龙头。省内顶尖。
- 泉州幼儿师范高等专科学校： 福建省优质校,学前教育特色鲜明。
- 上饶幼儿师范高等专科学校： 江西省重要的幼师培养院校。
- 抚州幼儿师范高等专科学校： 江西省重要的幼师培养院校。
华中地区：
- 郑州幼儿师范高等专科学校： 国家“双高计划”高水平专业群建设单位（学前教育专业群），河南省学前教育的领头羊，影响力覆盖中原地区。实力顶尖。
- 安阳幼儿师范高等专科学校： 河南省优质校。
- 驻马店幼儿师范高等专科学校： 河南省内重要的幼师培养基地。
- 湘南幼儿师范高等专科学校： 湖南省楚怡高水平高职学校建设单位,以学前教育为特色。
- 株洲师范高等专科学校： 湖南省楚怡高水平高职学校建设单位。
- 湖北幼儿师范高等专科学校： 湖北省唯一专门培养幼教人才的公办高专,省内地位重要。
- 襄阳职业技术学院： （综合性高职，但师范类专业极强）其师范学院（原襄樊师范学校）底蕴深厚，小学教育、学前教育是国家级骨干专业、省级品牌专业，实力非常突出，是培养优秀小学、幼儿园教师的重要基地。师范实力省内顶尖。
华南地区：
- 广东省外语艺术职业学院： （以艺体、外语和师范为特色）其学前教育专业群是国家级骨干专业群、省级高水平专业群，美术教育、音乐教育等师范类专业实力强，特色鲜明。师范专业群实力强劲。
- 湛江幼儿师范专科学校： 广东省学前教育职教集团牵头单位,粤西地区重要幼教师资基地。
- 广西幼儿师范高等专科学校： 广西高水平高职学校建设单位，自治区级优质校，广西幼教人才培养的核心基地。区内龙头。
西南地区：
- 川北幼儿师范高等专科学校： 四川省高水平高职学校建设单位,学前教育是省级重点专业。
- 川南幼儿师范高等专科学校： 四川省优质高职院校培育单位。
- 贵阳幼儿师范高等专科学校： 贵州省高水平高职学校建设单位，国家“优质专科高等职业院校”，在西南地区学前教育领域具有重要影响力。区域领先。
- 铜仁幼儿师范高等专科学校： 贵州省优质高职院校。
- 丽江师范高等专科学校： （正在努力升本）云南省优质高职院校，师范教育历史悠久,是滇西北重要的师资培养基地。
西北地区：
- 新疆师范高等专科学校 (新疆教育学院)： 新疆学前和小学教师培养培训的重要基地。
- 陕西学前师范学院： （已升本为本科院校，但其专科专业仍有招生且实力强）其前身陕西教育学院在专科层次师范教育（尤其学前教育）领域实力雄厚,历史积淀深。
- 宝鸡职业技术学院： （综合性高职）其凤翔师范学院（原凤翔师范学校）是百年师范老校，小学教育、学前教育专业实力强，在陕西省内认可度高。内部师范院系实力突出。
- 陇南师范高等专科学校： 甘肃省优质高职院校,师范教育是主体。

重要提示：

升格动态： 部分传统优质师范专科（如南通师专、丽江师专等）近年已升格为本科或正在积极筹备升本,其专科招生计划可能逐渐减少或停止。
综合性高职中的强师范院系： 如襄阳职院、宝鸡职院、广东外语艺术职院等，虽然校名非“师范”，但其内部的师范学院或师范专业群实力非常强劲，甚至超过许多独立设置的师范专科,在选择时切勿忽略。
本省优先原则： 绝大多数公办师范专科毕业生主要在省内基层就业。强烈建议考生优先考虑本省或意向就业省份的公办师范专科院校（尤其是省级优质校或“双高”专业群院校），这些学校在省内认可度高，就业资源更丰富，往往还享受地方政策倾斜（如公费师范生、定向培养计划等）。

给考生和家长的专业建议与解决方案

淡化排名，聚焦“双高”与“优质”： 将搜索重点放在“国家双高计划名单（特别是学前教育、小学教育专业群）”、“XX省高水平高职学校”、“XX省优质专科高等职业院校”名单上，能入选这些名单的学校及其师范专业,基本代表了国内或省内的最高水平。
精准定位意向专业： 明确自己是想当幼儿园老师、小学语文老师、小学数学老师还是其他方向？不同学校的优势专业不同，直接查找目标院校该专业的：
- 是否是国家级/省级骨干专业、特色专业、示范专业？
- 是否参与师范类专业认证（即使专科认证刚起步，参认证也是积极信号）？
- 查看该专业的人才培养方案、核心课程、实训条件、师资介绍（学校官网通常有）。
深入研究意向省份的教师招聘政策：
- 关注本省及目标就业地近几年的中小学、幼儿园教师公开招聘公告，特别是面向专科层次的岗位数量、要求（专业对口、教师资格证等）、户籍限制。
- 了解本省是否有专科层次“地方优师计划”、“定向公费师范生” 等政策？哪些学校承担培养任务？这是带编制就业的重要途径。
利用官方渠道核实信息：
- 学校官网： 最权威的信息来源，查看招生章程、专业介绍、就业报告、教学质量报告等。
- 教育部阳光高考平台： 查询院校库、专业库、招生章程。
- 省级教育招生考试院官网： 获取本省招生政策、计划、历年分数线等。
实地考察或线上咨询： 条件允许可参加校园开放日，或通过官方招生咨询群/电话，了解校园环境、实训设施、学生活动、就业服务等具体情况。

选择一所好的公办师范专科学校，是迈向基础教育教师岗位的关键一步，与其纠结于非官方且难以统一的排名，不如脚踏实地，基于国家“双高计划”、省级优质校建设、专业认证情况、自身职业规划和地域就业需求，进行精准匹配和深度调研，文中列举的院校是在各自区域或专业领域内具有较高声誉和实力的代表，希望能为您的选择提供有价值的参考。最适合您的、能为您未来就业提供最有力支持的学校，就是最好的选择。

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