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> 分数执念背后的价值焦虑
讨分数的人,为何执着于分数背后的价值?
讨分数的人的行为背后,往往隐藏着复杂的主旨动机,这些动机交织着教育体制的压力、社会评价体系的导向、个体心理需求以及价值观念的冲突,从表面看,讨分数似乎是对分数的执着追求,但深入剖析,其主旨可从多个维度展开,教育评价体系的单一化是催生“讨分数...



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